EXPERIMENTOS

El último proyecto trabajado en clase en el segundo trimestre, ha versado sobre experimentos científicos.

Cada grupo de alumnos/as, ha buscado diferentes experimentos acordes a su edad, y han elegido aquellos que les ha llamado más la atención. El número total de experimentos realizados ha sido de 5 por cada grupo, que después han practicado y explicado en clase a sus compañeros/as.

En la siguiente presentación, encontraréis toda la información del trabajo a realizar por el alumnado:

Las rúbricas de evaluación del proyecto, en este caso, han sido realizadas a partes iguales entre el maestro y el alumnado, para hacerles más participes aún de su proceso de evaluación.

Una de las tareas más esperadas por los/as alumnos, es la realización y práctica de los experimentos que han buscado y sobre los que han investigado y trabajado.

El producto final realizado por el alumnado, podéis encontrarlo, como siempre, en sus blog personales. Como habéis podido ver en la presentación del proyecto, el producto final es una presentación con Genially donde están registrados los experimentos trabajados. A continuación os dejamos el enlace al blog de cada alumno/a:

 - Grupo 1: María, Ismael, Julián e Irene.
 - Grupo 2: Inma, Vero, Teresa y Rubén.
 - Grupo 3: Lucía, Ana, Judit y Manuel.
 - Grupo 4: Natalia, Andrea, Lorena y Maripaz.
 - Grupo 5: Pablo, Aurora, Fali, Rosi y Paula.

PRODUCTO FINAL €-STAR EXPRESS EUROPA

La II Edición de E-star Express llega a su fin. Tras una primera edición, el pasado año, donde recorrimos España, este año nos hemos embarcado en al aventura de recorrer Europa, para conocer los principales accidentes geográficos y ríos de nuestro continente.

La aventura comenzó en Bruselas, donde viajamos para conocer más sobre esta ciudad, al ser capital de Europa. En esta Etapa I, investigamos sobre la Unión Europea y la Comunidad Económica Europea. El resultado obtenido está registrado en el siguiente Padlet que nos da acceso a la información obtenida por el alumnado.

Tras Bruselas, cada grupo decidió su recorrido a través de 8 etapas, 4 para visitar accidentes geográficos y 4 sobre ríos. Toda la información, está recogida en los blogs de los alumnos/as, y clasificada en dos tableros de Padlet, uno para los sistemas montañosos y otro para los ríos.

Cordilleras de Europa:

Ríos de Europa:

La última etapa, consistió en regresar a España, todos los grupos, desde el lugar donde se encontraban, regresaron a Sevilla, donde realizaron una guía turística sobre la ciudad que después utilizamos en la excursión que realizamos a la misma. En esta última erapa, cada grupo realizó un mapa marcando todo el recorrido realizado a lo largo de estas 10 trepidantes etapas. 

A continuación, los diferentes grupos, desde donde podréis acceder a sus blog y ver los distintos productos realizados por los mismos:

 - Grupo 1: Teresa, Inma, Julián y Natalia.

 - Grupo 2: Pablo , Maripaz, Manuel y Verónica

 - Grupo 3: Aurora, María, Lucía y Juan Rafael.

 - Grupo 4: Ismael, Ana, Paula y Lorena

 - Grupo 5: Rosi, Andrea, Irene, Judit y Rubén.

Nuestros valores

En el comienzo de curso, es típico que el/la maestro/a lea a sus alumn@s el listado de normas que establece el centro y que todo el mundo debe de cumplir para el buen funcionamiento de todo el colegio. También es común, que los alumnos/as creen su lista de normas de clase, adecuándose así a sus niveles y capacidades.

En nuestra clase, hemos decidido dar un paso más, y acogiéndonos a la idea del amigo @joanfelizz , hemos decidido entre todos, cuales son los valores que creemos que deben regir nuestra clase para que el funcionamiento de la misma sea la idónea y así las normas sean más fáciles de cumplir.

En parejas, hemos decidido cuáles son nuestros valores, decidiendo cada pareja uno de los mismos y clarificando el porqué de su elección. Tras esto, cada pareja ha coloreado su valor elegido y las hemos colocado en un tablón de anuncios de la clase para que nos acompañe en todo momento.

Este es el resultado final:

P.D.: Entre estos valores, obviamente falta el amor, que debe de estar presente en todo momento y todo aquello que hagamos siempre.

Vídeo procedente del canal de Youtube adherido  al canal oficial del CEIP San José.