ETAPA I: UNIÓN EUROPEA

Comenzamos con el proyecto "E-star Express". En esta ocasión, viajaremos por Europa para conocer en profundidad su geografía, pero antes de empezar, conoceremos un poco más sobre la Unión Europea. profundizaremos sobre su historia, países que la forman, sus ideales, ...

Para ello, cada grupo ha buscado información sobre la Unión Europea y la Comunidad Económica Europea. Esta información, la han compartido a través de alguna presentación o podcast donde hemos aprendido más sobre estos organismos.

Hemos visitado la ciudad de Bruselas (Bélgica) ya que esta, es la capital de la Unión Europea. Nos hemos informado sobre los lugares más emblemáticos de esta ciudad para realizar una Guía turística, incluyendo además, algún juego típico de este país.

Por último, hemos calculado los costes de transporte  desde el aeropuerto más cercano a nosotros hasta Bruselas, y el alojamiento para cada grupo en un hotel para poder visitar la ciudad.

Los resultados obtenidos podéis verlos accediendo al panel, creado con Padlet, para colocar los resultados de cada alumno:

 - Grupo 1: Teresa, Inma,Natalia y Julián.

 - Grupo 2: Pablo, Manuel, Maripaz y Vero.

 - Grupo 3: Lucía, María, Fali y Aurora.

 - Grupo 4: Ismael, Ana, Lorena y Paula.

 - Grupo 5: Judit, Rosi, Irene, Rubén y Andrea.

Al conseguir finalizar la etapa, cada componente que ha realizado todas las tareas (incluyendo el Diario del viajero y los mapas de europa), han conseguido la insignia que les permite continuar su viaje.

E-STAR EXPRESS (II Edición)

Comienza la II Edición de E-star Express. El año pasado, realizamos este proyecto en 5º, recorriendo todo el territorio español.

En esta ocasión, salimos a conocer el resto de Europa, centrándonos en su geografía. en esta ocasión, el total de Etapas a recorrer serán 10, exisitiendo dos comunes a todos los grupos, y el resto, podrán distribuirse como quieran dentro  de las opciones a elegir.

En la Etapa 1, conoceremos más sobre la U.E. y la C.E.E, visitando Bruselas al ser la capital de la Unión Europea. Desde ahí, recorreremos el resto de Europa, eligiendo 4 cordilleras diferentes y 4 de los ríos mas importantes de Europa. La última Etapa, será con regreso a Sevilla, ciudad que visitaremos y en la que los/as alumnos/as harán de guía en los lugares a visitar.

En la siguiente presentación, encontrareís toda la información sobre el proyecto:

Bienvenida

Os damos la bienvenida a todos/as al blog de aula de 5º de CEIP San José (Palenciana), el cual usaremos durante el curso escolar 2016/2017.

En este blog, compartiremos todos nuestros proyectos, tareas, actividades y eventos que tengan lugar durante todo el curso escolar. Podréis encontrar la explicación de todos los proyectos (que vendrán acompañados de una infografía explicativa y la rúbrica de evaluación correspondiente) y el producto final obtenido en los mismos.

Además, tendréis acceso directo a los blog de todo el alumnado de la clase de 5º.

Esperamos que os sirva de ayuda y disfruteis acompañándonos en este curso escolar.

PRODUCTO FINAL: LA MÁQUINA PERFECTA, EL CUERPO HUMANO

El estudio sobre el cuerpo humano ha llegado a su fin. Tras mucho tiempo de trabajo, hemos conseguido conocer y entender el funcionamiento de nuestro cuerpo.

Para profundizar en los diferentes aspectos que queriamos conocer, hemos realizado distintas tareas que son producto de todo lo aprendido.

En primer lugar, investigamos sobre los distintos aparatos y sistemas del cuerpo humano que no trabajamos el año pasado. Con esa información, realizamos mapas conceptuales para organizar y sintetizar dicha información. A continuación, distribuimos la información y cada grupo se encargó de realizar una maqueta sobre cada uno de los aparatos o sistemas.

Además, nos dimos cuenta de que necesitamos profundizar sobre la composición de los órganos, lo que nos llevó al proceso de las células a los órganos. con esta información, cada grupo creó un Visual Thinking con la información obtenida. 

Otro aspecto sobre el que hemos estudiado, ha sido sobre los sentidos, en este caso, cada grupo investigó sobre un sentido y lo expuso al resto de sus compañeros para conocer el funcionamiento de este sentido. Cada grupo realizó una presentación sobre el sentido estudiado para poder exponerlo al resto de la clase. Esta presentación se puede ver en el blog del alumnado.

Para conocer más sobre nuestro cuerpo, trabajamos sobre las medidas de distintos segmentos, con los cuales realizamos cálculos para ver la diversidad que hay en la clase. Realizamos tablas con las medidad, que se expresaron con distintas unidades, gráficas para representar estas medidas, calculamos la media de estas medidas por grupos y clase, ... 

La última tarea realizada antes del producto final, ha sido un "Pasapalabra" realizado con Genially para repasar contenidos trabajados en todo el proyecto y poner a prueba al resto de equipos.

Por último y como producto final, cada grupo diseño un "escape room sensorial". Esta actividad consistió en adivinar una idea final (que podía ser cualquier aparato o sistema o uno de los sentidos) a la que debían llegar adivinando objetos a través de los sentidos, utilizando todos excepto la vista.

Aquí tenéis algunos ejemplos de la "SenseRoom".

 - Aparato Locomotor                                            - Aparato Reproductor

 - Aparato Digestivo                                              - Sentido del Gusto

Los resultados de los grupos podéis verlo en los blogs del alumnado:
 - Grupo 1: Irene, Julián, Judit e Ismael.
 - Grupo 2: Teresa, Rubén, Rosi y Lucía.
 - Grupo 3: Andrea, Inma, Maripaz y Fali.
 - Grupo 4: Pablo, Ana, Lorena y María.
 - Grupo 5: Aurora, Vero, Paula, Manuel y Natalia.

PRODUCTO: ENERGÍA AL PODER

Hemos conseguido aprender a hacer un buen uso de la Energía, ese era el cometido de este proyecto.

Tras recibir un mensaje preocupante, en el que se nos comunicaba que si todo seguía igual, la provincia de Córdoba se quedaría sin energía en dos meses. Por lo que hemos tenido que aprender a gestionarla y a ser eficientes energéticamente.

Todos los grupos han analizado y aprendido cuáles son las fuentes y los tipos de energía, además de como ser eficientes con la energía que utilizamos tanto en el hogar como en la localidad.

Nos hemos preocupado en dar unos consejos sobre usos de energía a través de memes, estos son algunos ejemplos:

Además, dándole un toque de humor, hemos creado vídeos con la aplicación Madlipz para hablar también de energía y dar algunos consejos:










Por último, cada grupo ha creado una presentación donde proponen 10 ideas para ser más eficientes y ahorrar energía y evitar que en dos meses se produzca la catástrofe de quedarnos sin dicha energía tan necesaria para la vida actual.

En el blog de los alumnos/as, podéis ver todas las tareas realizadas (esquemas sobre fuentes y tipos de energía, sobre eficiencia enérgetica, memes realizados, Madlipz grabados y la presentación con las propuestas para ahorras energía):

 - Grupo 1: Teresa, Maripaz, Paula y Lorena.
 - Grupo 2: Ismael, Rosi, Inma y Manuel.
 - Grupo 3: Andrea, Vero, María y Julián.
 - Grupo 4: Aurora, Ana, Irene y Rubén.
 - Grupo 5: Pablo, Judit, Lucía, Juan Rafael y Natalia.

EL CUERPO HUMANO: La Máquina Perfecta

Tras trabajar sobre nuestro planeta, y las formas de energía que este nos ofrece, nos adentramos en la máquina más perfecta que existe: El Cuerpo Humano.

Vamos a conocer y profundizar más sobre lo que conocemos sobre el cuerpo humano, desde lo más pequeño hasta lo más grande, estudiando desde las células hasta los aparatos y sistemas que conforman nuestro cuerpo.

Tras esto, investigaremos sobre las formas en la que percibimos el mundo exterior, a través de los sentidos, realizando un taller sensorial donde trabajemos y pongamos en práctica todos estos sentidos, que nos ayudan a percibir el mundo exterior.

Cada grupo, realizará además, un "rosco" de Pasapalabra para trabajar todos estos conceptos y que después usaremos en las "Batallas" de "La Pandi Clash Royale", entre otras cosas.

Toda la información sobre este nuevo proyecto, podéis verlo en esta infografía:

PRODUCTO: VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA

El primer proyecto de "La Pandi de Sexto" fue un trabajo sobre el planeta Tierra. El año pasado investigamos a principio de curso sobre el Universo, este año nos hemos centrado en nuestro planeta.

En concreto, hemos estudiado sobre las capas de la Tierra y las capas de la Atmósfera.

Con toda la información recogida, realizamos un Genial.ly cada grupo, y posteriormente, han grabado un vídeo donde simulan que, viajando con una nave especial, recorren toda la Tierra desde la Corteza hasta el Núcleo. Posteriormente, el viaje ha sido desde la corteza hasta el espacio exterior, atravesando todas las capas de la Atmósfera.

Los vídeos resultantes de cada uno de los grupos son los siguientes:

 - Grupo 1:

 - Grupo 2:

 - Grupo 3:

 - Grupo 4:

 - Grupo 5:

Para ver los trabajos individuales de cada grupo, podéis acceder al blog de cada alumno/a:
 - Grupo 1: Andrea, Ana, Lucía y Manuel.
 - Grupo 2: Aurora, Judit, Inma y Lorena.
 - Grupo 3: Pablo, Rosi, Paula y Julián.
 - Grupo 4: Ismael, Maripaz, Vero y Rubén.
 - Grupo 5: Teresa, María, Irene, Natalia y Juan Rafael.